En la época del Porfiriato se empezó a proponer una educación rural igualitaria para campesino como indígena, aunque diversos intelectuales, científicos y abogados no estaban de acuerdo de la manera que se podría manejar esta educación, comentaban que antes de enseñar a leer, era necesario liberar al indio pero ¿de quién se planea liberar a los indios, del sistema educativo, del racismo en México, de su cultura, de su creencia?
La creencia de que no se les podía “educar” a los indígenas dado su diferencia de lenguaje era un tanto absurda dado que manejaban que si el indio aprendía la lengua estándar (español) podría abandonar su cultura, pero si ellos seguían con su lengua materna no podría haber una comunicación entre civilizados e indígenas. Esto nos hace notar cómo eran descriminados el solo término de “indio” que se les daba, no había una igualdad de individuos dentro de este círculo donde los mestizos y criollos que reinaban en el mundo de lo culto mexicano.
Aunque hubo un pretendido avance en la educación, dado que crearon escuelas para los indígenas y mestizos la realidad es que el modelo educativo consistía en darles solo principios básicos de español, calculo elemental y de una historia que era la visión del conquistador y el resto era capacitación para el trabajo dado que en realidad lo que les interesaba era gente capacitada para servirles mejor y el acercamiento al análisis y critica no intentaban formular una conciencia liberación ni de desarrollo personal o social.
La cultura mexicana solo se consideraba como una raza mestiza para los demás países dado que no se tomaba en cuenta a las 62 comunidades indígenas dentro de este territorio mexicano, las cuales hasta hoy siguen siendo marginadas y tratadas con lastima por la sociedad en la que vivimos. Pareciera que nuestro avance hacia una educación llena de libertades para un conocimiento, crecimiento, análisis y crítica personal continua siendo un privilegio para pocos y proseguimos con una ola de menosprecio y pena hacia los que son nuestros paisanos.
La creencia de que no se les podía “educar” a los indígenas dado su diferencia de lenguaje era un tanto absurda dado que manejaban que si el indio aprendía la lengua estándar (español) podría abandonar su cultura, pero si ellos seguían con su lengua materna no podría haber una comunicación entre civilizados e indígenas. Esto nos hace notar cómo eran descriminados el solo término de “indio” que se les daba, no había una igualdad de individuos dentro de este círculo donde los mestizos y criollos que reinaban en el mundo de lo culto mexicano.
Aunque hubo un pretendido avance en la educación, dado que crearon escuelas para los indígenas y mestizos la realidad es que el modelo educativo consistía en darles solo principios básicos de español, calculo elemental y de una historia que era la visión del conquistador y el resto era capacitación para el trabajo dado que en realidad lo que les interesaba era gente capacitada para servirles mejor y el acercamiento al análisis y critica no intentaban formular una conciencia liberación ni de desarrollo personal o social.
La cultura mexicana solo se consideraba como una raza mestiza para los demás países dado que no se tomaba en cuenta a las 62 comunidades indígenas dentro de este territorio mexicano, las cuales hasta hoy siguen siendo marginadas y tratadas con lastima por la sociedad en la que vivimos. Pareciera que nuestro avance hacia una educación llena de libertades para un conocimiento, crecimiento, análisis y crítica personal continua siendo un privilegio para pocos y proseguimos con una ola de menosprecio y pena hacia los que son nuestros paisanos.
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